社会福祉学科
人間としての生き方とは？
AI技術が発展を遂げ、
日常生活に身近なものとなりつつある。
AIと人間の共存が謳われる今だからこそ
“人間そのもの ”を知ることが求められている。
人間同士だから理解できること、違いを感じることもある。
違いを受け入れて
今までにない道を模索することもできる。
人の探究は、新しい可能性に満ちている。
「人を知り、人と関わり、人を支える」人へ。
人間科学部は、人間に関する諸学問、および幅広い教養を学ぶことによって、人間についての深い理解、他者を受容し共感する能力、ならびに主体的思考力と総合的な判断力をもった個人を育成することを目指しています。児童教育学科、社会福祉学科、心理学科の３つの学科で構成されており、各学科で具体的な教育内容・方法等に違いはありますが、「人を知り、人と関わり、人を支える」人を育てることを重視している点は共通しています。このような学部ですので、人間に関心があり、少しでも人間の幸福を実現したいと考える方の入学を歓迎いたします。現在、卒業生の多くは教育・保育、福祉、心理の現場、一般企業や大学院進学など、幅広い分野で活躍しています。
本学部には様々な専門科目があり、自らの興味や課題に応じた学びの選択ができます。また多くの教授陣を備えており、学生数に対する教員数の比率も相対的に高く、個に応じた丁寧な指導や対応が可能です。このような主体的な学びや、教師や仲間との出会い、交流を通して学生生活を充実させ、コロナ後の変動する社会に正対し、人間の未来を創造していきましょう。
人間科学部長 田代 裕一
人間科学部長 田代 裕一
幅広い領域で生きる
社会福祉の知識で社会に貢献。
社会福祉は法律、医学、ITなど幅広い分野と関連しており、固定観念に捉われない柔軟性が身に付きました。この力を社会のため、人のために役立てたいです。
人間科学部社会福祉学科 4年（2021年12月時点）
本田 野乃佳さん
（鹿児島県・鹿児島実業高等学校出身）
人間科学部社会福祉学科 4年（2021年12月時点）
本田 野乃佳さん
（鹿児島県・鹿児島実業高等学校出身）
社会福祉士が実際に働く現場を体験
「ソーシャルワーク実習」では、病院や施設、社会福祉協議会など、社会福祉士が実際に働く現場で仕事内容を学びます。実習の準備を2年次から始め、本格的な実習は3～4年次に実施。現代社会において社会福祉士に求められるニーズを肌で感じ、新たな気付きを得るきっかけを生み出します。
幅広い学びで進路の選択肢が広がる
卒業生は福祉事務所や児童相談所など行政職、病院の医療ソーシャルワーカー、社会福祉協議会のコミュニティワーカー、また福祉の専門性を生かして一般企業など幅広い職場で活躍しています。
人と社会にアプローチし、一人ひとりの幸せな生活を実現することができるための４つの力を「講義」「演習」「実習」によって獲得する。そして、社会福祉の理論を「理解する」だけではなく、社会福祉の実践場面で「行動する」ことができる力を身に付ける。
1年次では主に社会福祉の基盤となる知識と技能について学びます。そして、人と社会を結びつけ、人々の生活上の問題を理解することができるための力を身に付けます。
2年次では主に人間の尊厳の価値を踏まえて社会福祉の学びの対象となる人と向き合い、人と社会を支えるための思考方法や、現実のものとして活用できるように判断することができる力を身に付けます。
3年次と4年次では主に社会的な支援が必要な問題を発見し、修得した能力を主体的・創造的に活用して、さまざまな人たちと協働しながら解決に向けて取り組むことができる力や社会福祉の価値、原理、真理について自律的に探求することができる力を身に付けます。
カリキュラム
医療福祉論
医療福祉論では、保健医療の制度やサービス提供の仕組みについて日本社会の状況と関連付けながら学びます。また、病気やケガの発生～治療後における患者・家族の生活がどのようなものかを考え、保健医療ソーシャルワーカーの役割や他職種との連携について理解を深めます。
精神保健福祉の原理Ⅰ・Ⅱ
精神保健福祉は精神保健・医療と精神障害者福祉を一体的に捉えた用語で、本講義では精神保健福祉における理念、視点や関係性等の基礎的な枠組みを学びます。また、アクティブラーニングを取り入れ、精神障害者の基本的人権の保障と社会正義の実現を担う専門職として精神保健福祉士の存在意義や役割について考えていきます。
ゼミテーマ困難に寄り添い支える障害者福祉
倉光 晃子准教授
「障がい」は病気や事故等予期せぬ事に伴って生じ得る実は身近なもの、しかし社会環境によって障がいの在り方は変えられるものです。障がいによって生じる社会生活上の困難を捉え、どうすれば豊かな生活を実現できるのか。本ゼミでは多様な障がい種による 社会生活上の問題に関して、論文講読、フィールドワーク等で関心のあるテーマを研究し、プレゼンテーションを行い、障害者福祉の理解を深め、課題発見や解決能力を培います。
Voice ——
≫私が思う
社会福祉学の面白さ
人の人生、生き方に
寄り添うことは、自分の
生き方を考えるきっかけになる
人と社会への思いを
これからの福祉を支える力に。
母が福祉関係の仕事をしており、幼い頃から将来は人を支える福祉職に就くことを意識していました。１年次には、九州北部豪雨の災害ボランティアに参加し、災害時における地域コミュニティの重要性を実感。ゼミの研究テーマを「西新校区の地域福祉の在り方」に決めたきっかけとなりました。現在は、地域の方々にお話を聞きながら、これからの地域社会福祉の在り方についてグループで話し合いを進めています。本学科で積み重ねた知識と技術、多くの人と関わる中で育まれた人間性を、今後の福祉のために活かしたいです。
人間科学部社会福祉学科 4年（2021年12月時点）
近藤 優衣さん
（福岡県・香住丘高等学校出身）
人間科学部社会福祉学科 4年（2021年12月時点）
近藤 優衣さん
（福岡県・香住丘高等学校出身）
取得できる資格・免許
（学科内選抜あり。定員20名）
卒業後の進路
本学科の卒業生は福祉の職場だけではなく、行政（ 国・地方自治体）、医療機関、社会福祉協議会、教育機関など幅広い現場で専門職に就いています。また、社会福祉の専門性が評価されて、銀行、保険会社、住宅・建築会社など一般企業でも活躍しています。大学院に進学する学生もいます。