心理学科
高度な分析スキルやカウンセリング力を駆使し、
人の行動と心のメカニズムをひもとく。
基礎から応用につなげる段階的なカリキュラムのもと、科学的なアプローチにより人の行動と心のメカニズムを理解します。社会の問題解決に不可欠な仮説生成検証思考や、リサーチ・分析スキル、カウンセリング力を養う実践的授業を豊富に提供。さまざまな領域で、他者の心に寄り添いながら、心の健康を追求できる人材を輩出します。
人の行動と心のメカニズムをひもとく。
情熱を育てよう。
私の専門は絵画制作です。かれこれ50年近く絵を描き続けています。「よく情熱が続きますね」と言われることがあります。しかし、それは違うと思っています。情熱が続いているから絵を描いているのではなく、絵を描き続けているから情熱が枯れずにいるのです。“続けることが大事”と耳にしますが、その理由は、続けていないと情熱が枯れてしまうからだと思っています。情熱とは脆いもので、水やりを怠ると案外簡単に枯れてしまいます。目先の結果に惑わされず、ひとつずつ知らなかったことを知り、ひとつずつできなかったことをできるようにする。そして、そこに喜びを見つける。この積み重ねが水やりです。情熱を育てる唯一の方法だと思っています。
さて、このページを読んでいるあなたには、もしかしたら「人のことをもっと知りたい」「人ともっと関わりたい」「人を支える人になりたい」という情熱が芽吹いているのかもしれません。そうだとしたら大切に育ててみませんか。人間科学部には児童教育学科、社会福祉学科、心理学科があります。いずれも人が幸福に生きるための知や術を学ぶところです。ここには、情熱を大切に育てている先輩や卒業生や教員がいます。そして、あなたと一緒に入学する仲間もきっと情熱を大切に育てることでしょう。日々の水やりは大変ですが、その先には、なりたい自分が待っています。情熱を持ち続ける生き方に、ここ人間科学部から踏み出しましょう。
人間科学部長 黒木 重雄
人間科学部長 黒木 重雄
こころの仕組みを学び
悩みを抱える人に寄り添う。
落ち込んだときに友人が話を聞いてくれたおかげで、さまざまな壁を乗り越えられました。感情と行動の関係について学びを深め、悩める人の相談に乗って支えられるようになりたいです。
人間科学部心理学科 3年
河原 百望葉さん
（福岡県・東筑高等学校出身）
人間科学部心理学科 3年
河原 百望葉さん
（福岡県・東筑高等学校出身）
客観的に理解する
実践的な授業
社会で求められる能力が身に付く
人の心や行動を明らかにするリサーチ力や分析力、人の心に寄り添いながら問題解決を進める傾聴力など、ビジネスの現場や援助が必要な人への対応において求められる能力を育成する授業構成となっています。
心理学の学修の定着とそれを社会へつなげる授業展開
①基礎から応用への段階的なカリキュラム設計、②小テスト、少人数教育、グループワークなどの導入、③学外での研究発表や現場で活躍する心理学のスペシャリストの実践内容の聴講、④実践的スキルを身に付ける演習や実習を通じて確実に学修を促進し、社会で活躍できる人材の育成を図る授業を行っています。
心理学について知る。
さまざまな心理学の領域や研究の進め方についての基礎的知識、データの考え方や基礎的な分析方法について学ぶことで、心理学という学問において修得すべき内容の全体像を理解します。
心理学をもとに考える。
心理学の理論、研究法、データ収集・分析の基礎的知識に加え、応用的分野の心理学の知識を学ぶことで、人と関わる事象に対して心理学の知識を応用することができる能力を身に付けます。
心理学を使って動く。
心理学の応用的知識とともに、演習・実習での実践的な課題を通じて獲得した研究遂行スキルを基に、社会の問題、身近な疑問を解決するために、自律的・主体的な研究計画の策定、データ収集・分析・考察、結論の導出ができる能力を身に付けます。
臨床カウンセリング心理学
スクール・カウンセリング等の予防的・開発的な側面で用いられる身体的なアプローチを紹介します。呼吸法・自律訓練法・筋弛緩法等を取り上げ、身体と心の関係や身体を通した心のコントロールについて考察。実習を通して、自分自身が感じたことを言語化し、それらを受講者間で共有しながら理解を深めていきます。
消費者行動分析実習
連携企業から出された事業戦略上の課題に対して、学科で学んだ心理学および消費者行動論の知識と手法を活用しながらグループで解決策を導き、企業側に提案します。このような戦略立案の経験を通じて心理学の知識と手法をより深く学ぶとともに、ビジネス上の課題を心理学の視点から分析・解決するための基礎を修得します。
心理学が教えてくれる
人間の心の社会性と奥深さ。
社会心理学は、人の行動や心理が、周りの人や社会との関わりの中でどのように影響を受けながら関係性や社会を作り上げていくのかを探求する科学です。ゼミでは、チームワークやSNS上の出来事など、各自の関心事項について心理学的なアプローチで実践的に解き明かします。仮説を導出し、それを検証する実験や調査を行い、自身でデータを分析するといった一連の過程を繰り返し経験することで、人間の行動を客観的に捉える考え方や、正しくデータを解釈する態度が身に付きます。指導の際はゼミ生同士考えを共有し深めることを大切にしています。間違いを気にせず意見を出し合える環境は貴重な学びの場となるはずです。ぜひ一緒に、心理学を通して人間の奥深さを味わいましょう。
人間科学部心理学科
田原 直美 教授
自分とは何者か？という問いに
心理学的なアプローチで迫る。
心理学科を選んだ理由は、人の心の働きについて幅広く学びたいと思ったからです。本学科では1～3年次で統計を学び、4年次に卒業研究に取り組みます。文系学科で統計を学ぶことに不安もありましたが、基礎から段階的に学ぶことでデータ活用スキルを無理なく修得できました。ゼミでは、盛んに行われる話し合いやグループワークを通して、批判的思考やコミュニケーション能力が向上しました。どんな些細な意見にも価値があると考え、率先して意見を述べるように心がけています。心理学は、他者についても自分についても理解を深められる学問。周囲の人との関わりという視点から「自分とは何者なのか」を追求していきたいと思います。
人間科学部心理学科 4年
大場 由美（福岡県・西南学院高等学校出身）
Voice ——
≫私が思う
心理学の面白さ
行動や気持ちを振り返り
自分という人間の
本性に迫る
自分と他人の差異に着目し相手を
意識した話し方を身に付ける。
心理学の面白さは考え方や行動の要因について学び、自分という人間について洞察を深められること。「キャリア発達心理学」という授業では、将来10年間の自分年表を作成し、本当に実現したいことを明確にできました。他人との違いを知ると伝わり方に関心を持つようになり、卒業論文では発話速度といった話し方をテーマに研究中です。身に付けた自己分析力やコミュニケーションスキルは就職活動でも発揮。卒業後は内定先の放送局で大好きなラジオの魅力を広い世代に伝えられるように、目標に向かって自分らしく働きたいと考えています。
My favorite カリキュラム
心理学調査実習
身近なところから疑問を見つけて仮説を立て、質問紙の作成や分析など調査の一連を経験。「大学生の幸福感」をテーマに、SNSの影響を調べました。
人間科学部心理学科 4年〈2023年12月時点〉
末吉 温美さん
（福岡県・修猷館高等学校出身）
内定先：九州朝日放送株式会社
人間科学部心理学科 4年〈2023年12月時点〉
末吉 温美さん
（福岡県・修猷館高等学校出身）
内定先：九州朝日放送株式会社
取得できる資格・免許
卒業後の進路
本学科の卒業生は、マーケティングに必須のデータ分析能力と、人の心に配慮してコミュニケーションを取る対人能力の両方を身に付けていることが評価され、卸・小売、金融、情報通信、専門サービスなどの幅広い分野の一般企業で活躍しています。公的機関で人の支援を行う職に従事したり、大学院に進学して心の専門家（臨床心理士・公認心理師）を目指す卒業生もいます。